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2018-11-17 19:47 来源:西安网

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  由此可见,在道德教育中要重视道德认同的特殊作用。”臧峰宇说。

由中国人民大学国际货币研究所撰写的这本书,以冷静客观的角度,根据人民币的国际化“从无到有的突破”,分析解说了所面临的现实和今后的课题。《人民中国》5月号对该活动进行了介绍。

  实现“百姓富”与“生态美”的统一,要正确处理“为谁发展”和“如何发展”的关系。这本立足于八种语言的原始档案、访谈记录和学术著作而写就的饱满之作,如同一扇窗户,让我们得以窥见二战结束后、冷战开始前那个稍纵即逝的混乱年代。

  此外,炫耀之风和金钱准则还浸透到社会生活的各个领域。该报告日文版于2014年初在日本出版发行,受到了日本读者广泛关注。

在行政批判、社会情绪与文学基调的研究中,要侧重于文本分析和史料考辨,对秦汉重要的典籍创作指向和作者的社会干预意识进行分析,由点到面,采用归纳法阐述秦汉著述的基本用意及其对中国文学基调的作用方式。

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  ”  傅璇琮的许多文章、所出版作品的评论文章和相关作品的新闻报道曾发表在本报和本报的子报刊网。建立健全海洋生态补偿法律机制是地方政府勇于先行先试、推进海洋生态文明示范区建设的重要要求。

  第二章,军队资源战略管理环境分析。

  1993年,国际文化市场学家科尔伯特教授进一步提出了关于文化艺术产品的复杂性理论,他认为,文化艺术产品因其独特的艺术或技术特征,受众需要首先熟悉这类产品的艺术或技术特征才能欣赏和接受这类产品。(4)炫耀性浪费成为现代社会的礼仪标准。

  该报告日文版于2014年初在日本出版发行,受到了日本读者广泛关注。

  (本文得到全国教育科学“十二五”规划国家青年基金课题(CBA120107)资助)(作者单位:浙江师范大学心理研究所)

  其次,对于道德认同较高的人,不能因为其偶然的错误就对当事人失望,要给予补偿和改过自新的机会,以维护其原有的高道德认同。  然而,在中国文化艺术“走出国门”的过程中,留给人们的反思也是多样的和复杂的。

  

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四部门组合拳 整治校外培训

来源:金羊网 作者:叶志垚 发表时间:2018-11-17 17:44
  2015年12月,傅璇琮的专著《唐代科举与文学》获得第三届思勉原创奖。

羊城晚报记者?叶志垚

2018年农历新年刚过,校外培训市场被一份整治文件打破了平静。日前,针对近几年来校外培训的狂热现象,教育部、民政部等四部门联合印发的《关于切实减轻中小学生课外负担?开展校外培训机构专项治理行动的通知》(以下简称《通知》),对校外培训机构的整治监管力度空前加大,曾经鱼龙混杂的教育培训市场将面临新一轮的规范重整。

规定?严禁培训机构组织等级考试及竞赛

《通知》明确规定,严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛,坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为,并依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任。治理无资质和有安全隐患的培训机构。

此外,坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为,严厉追究校长和有关教师的责任。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。

日前,伴随着四部门联合发文整治校外培训机构和多地“杯赛”被叫停,“校外培训”和“学生减负”再次成为热点话题。

这则被民间称为“史上最严”的校外培训治理新政一出炉,各地立刻引发连锁式反应。从“杯赛”叫停到各地出台地方政策,大家不禁发出疑问:课外机构和竞赛是要“凉凉”了吗?

资质?要求“双证”齐全,实际多为“单证”

此次《通知》中提到,要治理无资质和有安全隐患的培训机构。对未取得办学许可证、也未取得营业执照(事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书),但具备办理证照条件的校外培训机构,要指导其依法办理相关证照;对不符合办理证照条件的,要依法责令其停止办学并妥善安置参加培训的学生。

羊城晚报记者了解到,目前广州市校外培训机构需要同时持有工商营业执照和办学许可证。其中,工商营业执照相对容易办理,而办学许可证则要难上许多。在广州,办学许可证由各区教育局颁发,对机构办学规模、师资、硬件场地等都有严格要求,分教点设在哪里,就在哪里的教育行政部门办理办学许可证,而不同区的具体要求又不尽相同。比如,某培训机构在广州市11个区都设有分教点,那么对其各区分教点的监管分属于各区的教育行政部门。某教育界人士告诉记者,这也导致市面上持有双证的机构寥寥无几。“事实上,即使是大型机构,也难保证所有的教学点都拥有办学许可证。”该人士表示,近几年校外培训机构迅速增多,遍地开花,对于政府来说,如何监管仍然有不小的难度。

现状?“杯赛”变成学校的“掐尖”工具

此次四部门联合整治的通知一出,首当其冲的便是不少地方的“杯赛”被叫停。比如,原定于3月10日举行的第23届“华杯赛”决赛就暂缓,日前由该组委会发出明确通知,表示将向教育部呈报申请进行重新核准,在重新核准前,决赛暂缓举行。此外,原定于3月1日报名的广东省小学数学联赛暂停报名。而有培训机构也暂停了内部组织的“杯赛”活动。

为何“杯赛”会被叫停?华南师范大学全国初等数学研究会常务副理事长、华南师范大学教学督导吴康教授告诉记者,不少奥赛和学科竞赛的本来目的是为了公平、公正地选拔拔尖人才和数学尖子,和升学并没有关系,但近几年,许多民间机构开始举办各类“杯赛”和“排位赛”,这些比赛大多与升学、掐尖挂钩,不仅命题不够专业,比赛也不够规范,功利性很强,闹得沸沸扬扬,反而掩盖了竞赛的本质,使得本该是选拔精英、发现优生的渠道,逐渐成为大众排位赛,成为择校的工具。而为了在各类竞赛考试中取得好成绩,各类培训班也应运而生,从赛事报名到培训,形成了一条完整的产业链,有的民间机构组织的比赛甚至到了不去报班,就无法在竞赛中取得好成绩的地步。

而多年来,杯赛奖证更是成为部分学校“掐尖”的参照物,对不同杯赛奖证的认可度形成“潜规则”。只要打开网页,搜索各大杯赛,网页上几乎全是关于赛事含金量、对升学的影响等相关文章。有家长表示,民办学校招生,一些奥数厉害的学生,可以拿奥赛等奖项当敲门砖。

“奥赛不应该和升学挂钩。”吴康表示,从这个角度来说,教育部此次重拳整顿竞赛是正确的,有利于规范竞赛秩序,让竞赛回归其本来意义。

反思?高速发展和野蛮生长致行业失控

事实上,广州校外培训的火爆有其历史原因。2007年,教育部提出严禁义务教育阶段公办学校在节假日和晚上补课,广州市教育局传达了文件,并针对中小学中普遍存在的“乱补课”现象做出规定。校内补课的禁止,为校外培训机构的发展提供了机会。而伴随着民办学校通过考试网罗优质生源,在义务教育小升初阶段大肆选拔掐尖,民校受欢迎度远超公办学校,使得家长和学生对补习的需求不断增加,十多年间,广州校外培训机构进入了高速发展和野蛮生长的阶段。

“整体来看,教育培训行业兴起时间不算长,准入门槛也不高,还不是一个成熟行业。”某位专注中小学课外辅导的本土机构相关负责人告诉记者,几年前广州曾出现4万多名小学生在半天内竞争民办中学3000个学位的局面,录取比例高达1:10,不少学生和家长不自觉地被裹挟其中,苦不堪言。

2013年底,广州市教育局紧急叫停民校考试,提出“义务教育阶段民办学校不得采取考试方式进行选拔”,广州民办学校的小升初考试由笔试改为面谈。随后,2014年广州市教育局要求广州市建立阳光综合评价体系,探索适合广州市小升初的升学模式。“虽然没有立竿见影,但是广州市出台的一系列政策对于课辅机构的良性发展是有成效的。首先是‘杯赛’走下神坛,认可度没有以前高了,相比起‘杯赛’,许多学校看重的是五年级下学期、六年级上学期的成绩。此外学校选拔学生的方式也更加多样化。”该人士表示。

机构

不越俎代庖,配合好校内教育

那么,课外培训机构如何看待此次的专项整治行动呢?

一位不愿意透露姓名,在某专注中小学培优的机构当老师的业内人士表示,培训机构是应市场需求而生的。以培优为例,总有孩子学习能力强,对课外知识有需求的。但需要注意的是,这些尖子生毕竟是少数,机构不能刻意去营造培优的氛围,让家长受到干扰,忽略自己孩子实际的成长情况。

某位专注中小学课外辅导的本土机构相关负责人认为,这或将成为行业发展的重大转折点,对于家长、机构和学校各方来说,都是一个反思的过程,思考各自未来的发展方向。首先,对于家长来说,需要更加理性的择校观念,关注到目前更加多元化的升学模式。“对于家长来说,如何找到一所更适合自己孩子的学校,而不是盲目追求‘名校’,这是家长需要去反思的。”

“事实上,这次政策出台给机构也给学校提出了新问题。那就是,校内教育需要什么样的校外补习?校外教育又如何真正成为校内教育的有益补充?”该人士表示,现在社会需求是多元化的,除了学科教学,思维训练、兴趣开发等等都有广阔市场。机构要配合好校内教育,就需要不断更新产品模式,为学生提供多样的产品选择,而不是越俎代庖,替代校内教育。

有业内人士表示,对于经历了这些年粗放式的发展的培训行业来说,《通知》的出台代表了一个好的信号:政府部门关注到了这个行业,并将使它形成从无序到有序、从混乱到规范,从盲目到回归理性的未来。“在这个行业里,那些规范的、有竞争力的机构将会发展得越来越好,而那些小作坊式的、乱中取胜的机构会慢慢被淘汰,相信经过这次整治行动后,现在鱼龙混杂的局面将有所缓解,行业的格局会更加清晰,它会像其他行业一样,有序、健康地发展。”

编辑:王楠
数字报

四部门组合拳 整治校外培训

金羊网  作者:叶志垚  2018-11-17

羊城晚报记者?叶志垚

2018年农历新年刚过,校外培训市场被一份整治文件打破了平静。日前,针对近几年来校外培训的狂热现象,教育部、民政部等四部门联合印发的《关于切实减轻中小学生课外负担?开展校外培训机构专项治理行动的通知》(以下简称《通知》),对校外培训机构的整治监管力度空前加大,曾经鱼龙混杂的教育培训市场将面临新一轮的规范重整。

规定?严禁培训机构组织等级考试及竞赛

《通知》明确规定,严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛,坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为,并依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任。治理无资质和有安全隐患的培训机构。

此外,坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为,严厉追究校长和有关教师的责任。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。

日前,伴随着四部门联合发文整治校外培训机构和多地“杯赛”被叫停,“校外培训”和“学生减负”再次成为热点话题。

这则被民间称为“史上最严”的校外培训治理新政一出炉,各地立刻引发连锁式反应。从“杯赛”叫停到各地出台地方政策,大家不禁发出疑问:课外机构和竞赛是要“凉凉”了吗?

资质?要求“双证”齐全,实际多为“单证”

此次《通知》中提到,要治理无资质和有安全隐患的培训机构。对未取得办学许可证、也未取得营业执照(事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书),但具备办理证照条件的校外培训机构,要指导其依法办理相关证照;对不符合办理证照条件的,要依法责令其停止办学并妥善安置参加培训的学生。

羊城晚报记者了解到,目前广州市校外培训机构需要同时持有工商营业执照和办学许可证。其中,工商营业执照相对容易办理,而办学许可证则要难上许多。在广州,办学许可证由各区教育局颁发,对机构办学规模、师资、硬件场地等都有严格要求,分教点设在哪里,就在哪里的教育行政部门办理办学许可证,而不同区的具体要求又不尽相同。比如,某培训机构在广州市11个区都设有分教点,那么对其各区分教点的监管分属于各区的教育行政部门。某教育界人士告诉记者,这也导致市面上持有双证的机构寥寥无几。“事实上,即使是大型机构,也难保证所有的教学点都拥有办学许可证。”该人士表示,近几年校外培训机构迅速增多,遍地开花,对于政府来说,如何监管仍然有不小的难度。

现状?“杯赛”变成学校的“掐尖”工具

此次四部门联合整治的通知一出,首当其冲的便是不少地方的“杯赛”被叫停。比如,原定于3月10日举行的第23届“华杯赛”决赛就暂缓,日前由该组委会发出明确通知,表示将向教育部呈报申请进行重新核准,在重新核准前,决赛暂缓举行。此外,原定于3月1日报名的广东省小学数学联赛暂停报名。而有培训机构也暂停了内部组织的“杯赛”活动。

为何“杯赛”会被叫停?华南师范大学全国初等数学研究会常务副理事长、华南师范大学教学督导吴康教授告诉记者,不少奥赛和学科竞赛的本来目的是为了公平、公正地选拔拔尖人才和数学尖子,和升学并没有关系,但近几年,许多民间机构开始举办各类“杯赛”和“排位赛”,这些比赛大多与升学、掐尖挂钩,不仅命题不够专业,比赛也不够规范,功利性很强,闹得沸沸扬扬,反而掩盖了竞赛的本质,使得本该是选拔精英、发现优生的渠道,逐渐成为大众排位赛,成为择校的工具。而为了在各类竞赛考试中取得好成绩,各类培训班也应运而生,从赛事报名到培训,形成了一条完整的产业链,有的民间机构组织的比赛甚至到了不去报班,就无法在竞赛中取得好成绩的地步。

而多年来,杯赛奖证更是成为部分学校“掐尖”的参照物,对不同杯赛奖证的认可度形成“潜规则”。只要打开网页,搜索各大杯赛,网页上几乎全是关于赛事含金量、对升学的影响等相关文章。有家长表示,民办学校招生,一些奥数厉害的学生,可以拿奥赛等奖项当敲门砖。

“奥赛不应该和升学挂钩。”吴康表示,从这个角度来说,教育部此次重拳整顿竞赛是正确的,有利于规范竞赛秩序,让竞赛回归其本来意义。

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事实上,广州校外培训的火爆有其历史原因。2007年,教育部提出严禁义务教育阶段公办学校在节假日和晚上补课,广州市教育局传达了文件,并针对中小学中普遍存在的“乱补课”现象做出规定。校内补课的禁止,为校外培训机构的发展提供了机会。而伴随着民办学校通过考试网罗优质生源,在义务教育小升初阶段大肆选拔掐尖,民校受欢迎度远超公办学校,使得家长和学生对补习的需求不断增加,十多年间,广州校外培训机构进入了高速发展和野蛮生长的阶段。

“整体来看,教育培训行业兴起时间不算长,准入门槛也不高,还不是一个成熟行业。”某位专注中小学课外辅导的本土机构相关负责人告诉记者,几年前广州曾出现4万多名小学生在半天内竞争民办中学3000个学位的局面,录取比例高达1:10,不少学生和家长不自觉地被裹挟其中,苦不堪言。

2013年底,广州市教育局紧急叫停民校考试,提出“义务教育阶段民办学校不得采取考试方式进行选拔”,广州民办学校的小升初考试由笔试改为面谈。随后,2014年广州市教育局要求广州市建立阳光综合评价体系,探索适合广州市小升初的升学模式。“虽然没有立竿见影,但是广州市出台的一系列政策对于课辅机构的良性发展是有成效的。首先是‘杯赛’走下神坛,认可度没有以前高了,相比起‘杯赛’,许多学校看重的是五年级下学期、六年级上学期的成绩。此外学校选拔学生的方式也更加多样化。”该人士表示。

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那么,课外培训机构如何看待此次的专项整治行动呢?

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某位专注中小学课外辅导的本土机构相关负责人认为,这或将成为行业发展的重大转折点,对于家长、机构和学校各方来说,都是一个反思的过程,思考各自未来的发展方向。首先,对于家长来说,需要更加理性的择校观念,关注到目前更加多元化的升学模式。“对于家长来说,如何找到一所更适合自己孩子的学校,而不是盲目追求‘名校’,这是家长需要去反思的。”

“事实上,这次政策出台给机构也给学校提出了新问题。那就是,校内教育需要什么样的校外补习?校外教育又如何真正成为校内教育的有益补充?”该人士表示,现在社会需求是多元化的,除了学科教学,思维训练、兴趣开发等等都有广阔市场。机构要配合好校内教育,就需要不断更新产品模式,为学生提供多样的产品选择,而不是越俎代庖,替代校内教育。

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编辑:王楠
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